按照省委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室安排部署，第一批活動(dòng)單位廣泛開(kāi)展“四風(fēng)”具體表現大討論，認真查找梳理自身“四風(fēng)”問(wèn)題具體表現，努力找準抓實(shí)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不偏題、不散光、不走神。
“五個(gè)必聽(tīng)”尋找問(wèn)題。許多單位始終堅持做到工作和服務(wù)對象的意見(jiàn)必聽(tīng)、離退休老同志的意見(jiàn)必聽(tīng)、基層黨員干部群眾的意見(jiàn)必聽(tīng)、黨外干部的意見(jiàn)必聽(tīng)、困難多矛盾突出地方的意見(jiàn)必聽(tīng)，開(kāi)門(mén)開(kāi)放聽(tīng)意見(jiàn)。第一批活動(dòng)單位1900多名廳級領(lǐng)導干部、1.6萬(wàn)名縣處級領(lǐng)導干部深入一線(xiàn)開(kāi)展調研4049次，形成專(zhuān)題調研報告1853篇，收到貫徹改進(jìn)作風(fēng)規定情況評價(jià)15857條。省教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組采取個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )、書(shū)面發(fā)函等方式，征求省級老同志、十屆省委委員、十屆省紀委委員等212名同志對省委常委班子及成員加強作風(fēng)建設的意見(jiàn)建議，原汁原味梳理出四個(gè)方面88條意見(jiàn)建議。省委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室牽頭開(kāi)展“開(kāi)門(mén)評風(fēng)”，邀請在川的黨的十八大代表、全國人大代表、政協(xié)委員，以及省黨代表、人大代表、政協(xié)委員和離退休老同志代表共2400余人，對省直機關(guān)作風(fēng)進(jìn)行評議。省委督導組牽頭在各單位內部和行業(yè)系統開(kāi)展“百姓聽(tīng)音”，深入查找“四風(fēng)”之弊，走訪(fǎng)座談群眾5000余人次，收集匯總各類(lèi)意見(jiàn)建議2000余條。各單位黨委（黨組）牽頭開(kāi)展“基層問(wèn)癥”，廣泛聽(tīng)取下級機關(guān)、基層單位、管理服務(wù)對象和黨內外群眾對本單位領(lǐng)導班子及其成員和黨員、干部作風(fēng)建設方面的意見(jiàn)。各單位共召開(kāi)座談會(huì )6348個(gè)，發(fā)放調查問(wèn)卷11.3萬(wàn)份，開(kāi)通征求意見(jiàn)專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)499部，聽(tīng)取意見(jiàn)12.5萬(wàn)人次，征求意見(jiàn)建議8722條。
對照“參照系”梳理問(wèn)題。各地各單位把中央提出的《黨員干部在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題》22種具體表現和省委提出的9個(gè)方面問(wèn)題作為重要“參照系”，結合征求意見(jiàn)中收集到的意見(jiàn)建議，對標查找本單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，并逐一認真梳理，共查找出 “四風(fēng)”問(wèn)題799個(gè)。成都市開(kāi)展“三進(jìn)三問(wèn)”活動(dòng)，初步梳理出“文山會(huì )海搞花架子、落實(shí)不力辦事拖拉、吃拿卡要與民爭利、講究排場(chǎng)不夠節儉”等群眾反映強烈的“四風(fēng)”問(wèn)題14種具體表現。省委組織部梳理出“一定程度存在‘機關(guān)化’傾向，簡(jiǎn)報信息偏多，深入基層不夠、‘接地氣’不足”等“四風(fēng)”表現16種。省水利廳梳理出“個(gè)別同志還存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦現象，個(gè)別干部精神不夠振奮，存在安于現狀的現象”等“四風(fēng)”方面的具體表現22種。成都理工大學(xué)梳理出“學(xué)習態(tài)度、精神狀態(tài)、服務(wù)意識、執行力度、溝通協(xié)作、群眾觀(guān)念、貪圖享樂(lè )”等“四風(fēng)”表現18種。川投集團梳理出“工作講條件,生活比優(yōu)越；存在會(huì )議傳達會(huì )議、文件貫徹文件現象；存在推諉現象，辦事效率低下”等“四風(fēng)”表現10種。
“縱橫結合”找準問(wèn)題。一是堅持自下而上找。各地各單位以支部為單位，召開(kāi)支部大會(huì )對初步梳理的問(wèn)題開(kāi)展大討論，對歸納不準、梳理不全的問(wèn)題再具體、再細化后，交單位黨委（黨組）會(huì )議討論分析，確定本單位“四風(fēng)”具體表現（討論稿）。許多參與討論的黨員干部說(shuō)：“這次討論很扎實(shí)，既讓我們看到了自身的問(wèn)題，又讓我們幫助領(lǐng)導班子找問(wèn)題，互動(dòng)互找、互學(xué)互補，讓我們很受教育。”二是堅持左右橫向找。各單位班子成員之間、處室與處室之間以個(gè)人談話(huà)、處室座談的方式，相互間查找、補充、核實(shí)存在的“四風(fēng)”問(wèn)題。三是堅持自上而下找。省委各督導組從一開(kāi)始就注意幫助活動(dòng)單位發(fā)現找準問(wèn)題，嚴格把關(guān)審核各單位“四風(fēng)”具體表現大討論成果，對討論稿中的問(wèn)題進(jìn)行對照，對聚焦不準、查找不全的及時(shí)向單位反饋，切實(shí)解決認識模糊、跑題偏題等問(wèn)題。省委第六、七督導組深入到省人社廳、成都市公安局、工商局等單位辦事窗口，從基層辦事群眾中收集問(wèn)題，重點(diǎn)從轉變作風(fēng)、為民服務(wù)方面引導幫助活動(dòng)單位找準問(wèn)題。省委第十二、二十三督導組通過(guò)到聯(lián)系單位下屬單位、管理服務(wù)對象單位與基層黨員、干部、群眾談心談話(huà)、征求意見(jiàn)，多渠道幫助單位收集“四風(fēng)”方面的問(wèn)題。省委第十、二十一、三十督導組反復多次深入聯(lián)系單位開(kāi)展調研，及時(shí)把收集到的問(wèn)題，轉達給單位領(lǐng)導班子，幫助其找準查實(shí)。